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"La ceguera no es solo la falta de visión (…). También provoca una reestructuración muy profunda de todas las fuerzas del organismo y de la personalidad. La ceguera, al crear una nueva y peculiar configuración de la personalidad, origina nuevas fuerzas, modifica las direcciones normales de las funciones, reestructura y forma creativa y orgánicamente la psique del hombre. Por consiguiente, la ceguera no es sólo un defecto, una deficiencia, una debilidad sino, en cierto sentido, una fuente de develación de aptitudes, una ventaja, una fuerza".

L. S. Vygotsky. El niño ciego, 1983

Discapacidad visual

Es necesario reconocer en las personas ciegas o con baja visión sus posibilidades de crecimiento, identificando potencialidades y características cognitivas que se concretan a través de la percepción de estímulos sensoriales diferentes a los visuales, a partir de los cuales se incorporan formas particulares de leer el mundo. En este sentido, el imaginario sobre lo que no se puede ver cuando se tiene una discapacidad visual, se supera cuando las experiencias sensoriales a las que las personas se ven expuestas, les permite construir su contexto y aprender de él. (Rosa y Ochaíta, 1993).

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